формулируем термины, как настоящие ученые
Профессия «методист»:
Игра
Профессия: методист
Сферы деятельности
- образование
- наука
Используемые технологии
Работа с ИИ для генерации идей и поиска информации, работа и создание образовательных платформ (LearningApps, Stepik и т.д.).
Основной пакет Office Microsoft на высоком уровне.
Основной пакет Office Microsoft на высоком уровне.
Необходимые навыки
Методист должен уметь упрощать, структурировать, систематизировать и визуализировать контент - поэтому очень важен навык системного и аналитического мышления, творческий подход, продвинутый уровень работы с текстом.
Продуктовые результаты
Результатом работы методиста может быть утвержденная образовательная программа, перечень методических рекомендаций, разработанное и оформленное мероприятие, запущенный и реализованный образовательный курс и т.д.
Где учиться
- Педагогические университеты (педагогика, методическое сопровождение) = например, РГПУ
- Курсы повышения квалификации/переподготовки (методист образовательных программ) - например, ИНО УУНиТ
- Частные вузы и образовательные организации - например, Skillbox
Методист осуществляет свою деятельность на базе образовательных организаций, как бюджетных, так и коммерческих.
Примеры вакансий
Методист
Росатом: АЭМ технологии
Вакансия методист учебного центра
Вакансия педагогический дизайнер
Skillzania
Техникум водного транспорта
Вакансия методист
О чём мероприятие?
Грызть гранит науки нам завещают с первого класса школы до последнего курса в универе, а кто организует процесс познания? Каждый из нас учился хоть где-то, а значит проходил образовательную программу. Так вот последнее – образовательные программы – создает методист, именно он помогает педагогам в организации процесса познания. Методист – это человек внимательный, он мастер слова! Предлагаем вам попробовать свои силы и узнать являетесь ли мастером слова вы.
Для кого мероприятие?
Планируете досуг в семейном кругу и хотите провести его весело и с пользой? Возможно в вашей семье есть люди, связанные с образованием (педагоги, директора, воспитатели и т.д.)? Или те, кто очень любит читать? Тогда это мероприятие точно для вас! Вы сможете сразиться в командах и выяснить кто же в вашей семье лучше всего владеет словом и обладает широким кругозором.
Для работы вам понадобится:
Экран, доска или стол
Пространство, где можно разместить 8 карточек со словами
Маркер/ручки и листочки
по количеству участников
Который будет управлять процессом и беспристрастно судить :)
Телефон или ноутбук
для ведущего
Ход работы:
1. Изучаем правила
На экране представлено 8 терминов, которые открываются по очереди по ходу игры. Каждой команде необходимо составить комплексное определение демонстрируемого термина (как они его понимают), после чего определения одного и того же термина от всех команд перемешиваются с определением из интернета (заранее подготовленным).
После розыгрыша каждого слова ведущий зачитывает все определения (которые сдали ему команды и то, что было из интернета) и каждая команда голосует за то определение, которое показалось им взятым из интернета.
Команда, которая верно определит заимствованное определение получает балл, а та команда, чье определение выбрала другая команда - получает два балла. По итогам игры определяется победитель - кто больше всех набрал баллов.
Основная стратегия для победы – верно отгадывать термины из интернета и качественно прописывать определения, чтобы другие команды выбирали определение именно вашей команды :)
2. Подготовка материалов игры
Термины для игры вы можете взять любые – из интернета или из представленного списка ниже. В игре их может быть больше или меньше восьми, восемь – это оптимальное число для игры, чтобы она не была долгой
Задача ведущего подготовить эти термины в виде физических или электронных карточек, чтобы была возможность поочередного открытия слов («рубашкой» вверх, чтобы сразу термины видны не были).
Физические карточки можно напечатать или написать от руки. Также для участников важно подготовить листочки и ручки, с помощью которых они будут фиксировать свои версии определений для терминов. Этот процесс можно организовать и иначе – участники могут писать вам в личные сообщения свои ответы в любом удобном мессенджере
3. Игра началась!
В рамках самого игрового процесса ведущий должен объяснить правила игры, выдавать задания участников и контролировать время их выполнения.
Примерный план проведения игры:
1. Приветствие участников
2. Объяснение правил игры
3. Игровые раунды идут по одинаковой схеме:
-Открывается первое слово, каждая команда готовит определение и сдает ведущему.
-После чего ведущий в случайном порядке зачитывает все определения от участников и определение из интернета (не называя где какое, просто нумерует 1, 2,3…).
-Затем ведущий запускает голосование. Каждая команда в слух произносит номер определения, которое они считают пришло из интернета. Ведущий фиксирует ответ.
-Далее ведущий озвучивает верный ответ (определение под каким номером является пришедшим из интернета) и полученные командами баллы.
Итог игры. Ведущий подсчитывает все баллы и объявляет победителя
Примерный план проведения игры:
1. Приветствие участников
2. Объяснение правил игры
3. Игровые раунды идут по одинаковой схеме:
-Открывается первое слово, каждая команда готовит определение и сдает ведущему.
-После чего ведущий в случайном порядке зачитывает все определения от участников и определение из интернета (не называя где какое, просто нумерует 1, 2,3…).
-Затем ведущий запускает голосование. Каждая команда в слух произносит номер определения, которое они считают пришло из интернета. Ведущий фиксирует ответ.
-Далее ведущий озвучивает верный ответ (определение под каким номером является пришедшим из интернета) и полученные командами баллы.
Итог игры. Ведущий подсчитывает все баллы и объявляет победителя
Каким получится результат?
По итогу участники в игровой форме познакомиться с одним из важных навыков методиста – работе с текстом и словом. Участники составят объемные научные определения современным терминам, попробуют свои силы на простых задачах любого методиста.
Вопросы для обсуждения
1. Что было самое сложное?
2. Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек этой профессии?
3. Предположите какие могут быть трудности у человека в этой профессии?
4. Какая глобальная миссия у профессии методиста?
5. Работали бы вы методистом? Если нет, то почему? Если да, то почему?
2. Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек этой профессии?
3. Предположите какие могут быть трудности у человека в этой профессии?
4. Какая глобальная миссия у профессии методиста?
5. Работали бы вы методистом? Если нет, то почему? Если да, то почему?
Разработчики